UNSER KONZEPT - UNSER ZIEL

Es ist uns ein großes Anliegen mit unserer Konzeption Ihnen und der Öffentlichkeit einen kleinen Einblick in unsere tägliche Arbeit zu gewähren.Auch ermöglicht uns die schriftliche Fassung unserer Konzeption, die Ziele unserer Arbeit immer vor Augen zu haben, Schwerpunkte neu zu überdenken und notwendige Veränderungen einzubringen.
Dieses Konzept ist nicht als abgeschlossenes Werk gedacht, sondern soll leben! Das heißt, es bleibt offen für neue Ideen, Veränderungen, Impulse, kann ergänzt und verändert werden.

Für uns ist es wichtig, jedes Kind in seiner Individualität so anzunehmen wie es ist und seine Persönlichkeit zu stärken. Wir wollen ihm auf dem Weg seiner Entwicklung ein liebevoller und vertrauensvoller Begleiter sein.
Unser Ziel ist es, dass die Kinder gerne zu uns kommen und sich bei uns wohl fühlen. Das gilt für alle Kinder, die unseren Kindergarten besuchen. Darauf aufbauend finden verschiedene Entwicklungsmöglichkeiten in vieler Hinsicht statt: zum Beispiel die Sprachentwicklung, die motorische Entwicklung, die kognitive Entwicklung, die soziale und emotionale Entwicklung.

Um eine gute Beziehung zu den Kindern aufbauen zu können, ist es wichtig, möglich viele Informationen über Ihr Kind zu erhalten. Ein sanfter Übergang vom Elternhaus in den Kindergarten unterstützt diesen Prozess. Das Kindergartenteam begleitet Ihr Kind ein Stück seines Lebensweges und auf diese Weise betrachtet, stellt die Kindergartenzeit einen wesentlichen Teil der Kindheit dar. Die Arbeit mit den Kindern hat sich in den vergangenen Jahren geändert. Wir sehen uns als Einrichtung, mit einem sozialpädagogischen Auftrag, in deren Mittelpunkt die Persönlichkeitsentwicklung Ihres Kindes steht.

Worauf es uns ankommt:
dass Ihr Kind
+ gerne zu uns kommt
+ Freude am Spiel und an unseren Angeboten hat
+ Freunde findet
+ Gemeinschaft erlebt und sich im Kindergartenalltag zurecht findet
+ durch gemeinsame Erlebnisse und Erfahrungen lernen kann

Damit meinen wir, dass das Selbstvertrauen, die Eigenverantwortung, das Sozialverhalten, die Lernbereitschaft und die Kreativität gefördert wird.

Ein Kindergartenjahr beginnt im September und endet im August, dazwischen sind Ferien.In dieser Zeitspanne erleben wir mit den Kindern die vier Jahreszeiten, diese bieten unzählige Möglichkeiten zu Aktivitäten .Es werden die Gesetzmäßigkeiten der Natur beobachtet, erfahren und vertieft. Die religiösen Feste (Weihnachten, Ostern) und andere Höhepunkte des Jahres (Fasching, Nikolaus, St. Martin; Sommerfest, Ausflüge, Feste mit den Eltern,) helfen dabei, das Leben und unsere Umwelt in Gemeinschaft mit anderen zu entdecken und kennen zu lernen.

Englisch im Kindergarten:
In unserem Kindergarten arbeiten 2 Kolleginnen, die mit den Kindern englisch sprechen, singen und spielen; 
Unsere KP Romana Egretzberger arbeitet mit den Kindern ihrer Gruppe und die VS Lehrerin Barbara Sternbauer kümmert sich um die Kindern der anderen Gruppen. Die Kinder sammeln spielerisch Erfahrungen mit der englischen Sprache mit englischen Liedern, Spielen, Fingerspielen, Bewegungsspielen, Tanz, Büchern, Handpuppen, und verschiedenen Angeboten, die sich an den Themen der Gruppen orientieren.

Gesundheitserziehung:
Vor und nach den Mahlzeiten Hände waschen, Hygiene vor und nach dem WC- Gang, Zähneputzen nach dem Essen, richtige, gesunde Ernährung mit Unterstützung einer Zahngesundheitsassistentin und dem Besuch des Zahnarztes, Projekte zum Beispiel Wald, Bach, Bauernhof, Museumsbesuche, Besuche in den verschiedenen Handwerksberufen vor Ort, und im letztem Kindergartenjahr viele Besuche und Aktionstage in der Volksschule, werden in all den Kindergartenjahren und speziell im Vorschuljahr unsere Kinder für die Schule und den weiteren Lebensweg „fit“ gemacht.
Das Übernachten mit den Vorschulkindern, verbunden mit einem Abschlussausflug gehört in einigen Gruppen schon fest zum Jahresprogramm. Es ist die Krönung und der Abschied, der selbstverständlich auch zum Leben mit den Kindern gehört, so wie der Neubeginn.

Allgemeines:
Die Kinder werden liebevoll begleitet, dass sie sich zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten entwickeln. Jedes Kind ist individuell verschieden und bringt diese Einzigartigkeit mit in unsere Gruppen, in unseren Alltag. Diese Individualität möchten wir erhalten; doch reagiert jedes Kind anders und unterschiedlich. Daher kommt es auch vor, dass beim Zusammentreffen mehrerer Kinder Konflikte entstehen. Diese Konflikte bzw. Auseinandersetzungen sind wichtiger Bestandteil für die Vorbereitung auf das Leben.

Der Kindergarten ist ein Schonraum, in dem Kinder den Umgang mit Konflikten erleben, so unterschiedlich die Konflikte sind, so unterschiedlich sind auch die Möglichkeiten, die Wege, die wir den Kindern zeigen damit umzugehen und Lösungen zu finden. In der unserer „halboffenen“ Arbeit sehen wir die Möglichkeit, individuell den einzelnen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden. Denn wenn Kinder sich in den verschiedenen Räumen bewegen können, lernen sie sich kreativ und konstruktiv zu beschäftigen. Sie werden nicht durch räumliche Enge im Bewegungsdrang eingeengt. Die Phantasie entwickelt sich besser, da viele Ecken und Nischen in ihrem Spiel mit einbezogen werden.

Die Kinder haben Spaß am Spiel, dieser Spaß weckt Kräfte in Ihren Kindern, die dann Erfolgserlebnisse vermitteln, dadurch wird das Selbstbewusstsein gestärkt und aufgewertet. Wir sind bemüht den Kindern den nötigen Zeitraum zu geben, damit das Kind seine Persönlichkeit entfalten kann. Unser Kindergarten soll ein Ort sein, der von Achtung, Wärme und Herzlichkeit geprägt ist. Ein Ort, wo das Kind Echtheit und Aufrichtigkeit erlebt.

Wir wünschen uns aber auch, dass sich die Eltern im Kindergarten wohl fühlen, deshalb ist ein guter Kontakt, Aufrichtigkeit uns Offenheit wichtig, die Elternarbeit ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Der Kontakt zu Ihnen und das Wissen um die häusliche Situation helfen uns dabei, die Kinder kennen und verstehen zu lernen.
Viele Veranstaltungen in unserem Kindergarten bieten Ihnen eine Möglichkeit, dass auch Sie einander besser kennen lernen, eigene Erfahrungen auszutauschen können. Wir wünschen uns im Interesse Ihres Kindes eine gute, intensive Zusammenarbeit!

Elisabeth Eigner
Kindergartendirektorin

Das Team des Landeskindergarten 1:

 Wir_stellen_uns_vor_aktuell.pdf  153.87 kb

Allgemeine Informationen zum Kindergartenjahr 2010:

 Allgemeine_Informationen_2010.pdf  67.24 kb